您可以在Atlas中为课程评审团队添加访客账户（例如用于认证访问），并向他们提供自定义的Atlas报告，突出展示贵校的课程优势。所有评审人员可以同时访问同一账户，因此您只需一个访客账户即可供多位用户使用。
（耗时：约10分钟，另需运行所需报告的时间）
指示：
第一步：创建访客评论员帐户
随着认证访问日期的临近，请使用虚假电子邮件地址创建匿名访客帐户。
1. 从“管理”>“管理用户”：
- 添加访客账户信息。请务必在模拟邮箱中使用贵校的域名，即使该邮箱地址在学校数据库中不存在也没关系。
2. 前往“管理后台”>“重置密码” ，将访客密码重置为网站的默认密码。这是防止他们使用虚假邮箱账户登录的重要步骤。
3. 然后退出您的帐户，并使用您网站的默认密码登录访客帐户。设置个人密码后，再登录访客帐户。
步骤 2. 创建并保存您希望重点展示的课程视图和报告
登录审阅者帐户，开始将报告保存到“我的已保存报告”页面。当您在Atlas中查看任何报告页面时：
- 点击页面右上角的“操作” ，然后选择“保存报告” 。
- 输入报告名称，然后单击“保存” 。
您需要熟悉Atlas提供的各种视图和报告。我们的Atlas报告支持文章可以帮助您入门，您还可以在我们的视频页面找到关于Atlas报告的精彩网络研讨会。您的Atlas支持团队可以帮助您运行您想要的特定报告和课程视图，欢迎随时通过“提交请求”与我们联系。
课程评审小组的常见报告包括：
- 审核人员可能需要访问的筛选课程列表（例如，K-12 数学）。请访问我们的“所有课程 > 所有课程”页面了解更多信息。
- 学校内部或跨年级的标准衔接详情（例如数学、语言艺术、技术或 21 世纪技能）。
- 对每个年级/学校的学生采用多种评估方法（笔试、口试等）。
- 在课程中跨年级搜索关键词或短语，代表课程主题或技能（例如，“公民权利”、“研究”或“探究”）。
- 全区实施差异化教学或技术整合策略。
步骤 3. 查看并自定义已保存的报告页面
从我的Atlas > 我保存的报告：
- 请查看列表中的现有报告。它们的名称是否都清晰明了？如果没有，您可以点击“操作”下方的铅笔图标轻松重命名报告，以确保审阅者了解报告的内容及其包含原因。 点击此处了解更多关于管理报告的信息。
- 提示：请使用与您的认证或评审标准或指南中措辞一致的语言，以便让评审人员清楚地了解为什么这份报告被收录。
步骤 4. 查看快速链接
删除所有不相关的项目。建议：仅保留收藏夹和已保存的报告。 点击此处了解更多关于仪表板自定义和修改快速链接的信息。
第五步：与审核团队分享访客登录凭证
您现在可以与来访的评审团队分享以下登录信息：
- 贵校的Atlas网址 (xxx.rubiconatlas.org)
- 访客帐户电子邮件地址
- 您设置的密码
他们登录后，将被引导至“我的仪表盘”页面，在那里他们会看到你为他们添加的快速链接图块，并可以以此为起点来查看你的课程。
步骤 6. 审核结束后，重置审核员密码
审核完成后，我们建议您重置访客密码，以保护学校课程的隐私。
访问“管理 > 重置密码”以重置访客评论员帐户的密码。
如需帮助，请通过“提交请求”与我们联系。