专业学习共同体（PLC）是由具有共同特征（例如教学法、地理位置、隶属关系或愿景）的学校组成的社群。PLC 内的学校可以查看彼此的课程。学校和教育工作者利用这种可见性来分享最佳实践，寻找解决共同问题的新方法和更好的方法，并交流想法、资源或专业发展机会。专业学习共同体的一些类型包括：
- 联合研究与规划办公室（JRPO）学校
- 夏威夷州立学校
- 圣公会学校
- 国际文凭小学项目
- 国际文凭中学项目
- 国际文凭大学预科课程
- 圣心网络学校
与其他教育工作者交流或查看特定课程主题的示例
当学校决定加入Atlas学习社群 (PLC) 时，通常情况下，该校所有用户的课程地图都会对参与 PLC 的其他学校可见。如果您正在寻找示例或想以个人用户身份进行联系，您可以在“社区”选项卡的“公共站点”部分找到其他Atlas学校提供的所选课程中您感兴趣的内容。
加入Atlas PLC，了解资格要求
由于专业学习社群（PLC）中的学校具有一些共同特征，例如教学方法、地理位置或隶属关系，因此每个PLC的入选资格要求各不相同。例如：
- 联合研究与规划办公室学校：该学校是基准研究 JRPO 集团的一部分。
- 夏威夷天主教学校：该校是夏威夷天主教学校组织的成员；该校的课程和/或历史深受圣公会信仰的影响。
- 圣心学校联盟成员学校：该校是圣心学校联盟的成员学校。
- 国际文凭小学项目：学校必须获得授权或成为认可的候选学校，才能提供国际文凭组织的小学项目课程。
- 国际文凭中学项目：学校必须获得授权或成为认可的候选学校，才能提供国际文凭组织的中学项目课程。
- 国际文凭大学预科课程：学校必须获得授权或成为认可的候选学校，才能提供国际文凭组织的大学预科课程。
除了上述专业学习社区（PLC）之外，还有许多“封闭式”或“私立式”的Atlas PLC。这些PLC通常具有地域性，对资格的定义也较为严格。它们通常是由特定教育服务区或其他集体或合作教育服务组织服务的学校或学区。
报名参加PLC
是否参与专业学习社群（PLC）应由学校领导层决定，因为参与PLC意味着要与社群成员分享学校与该社群重点相符的课程规划图。例如，如果贵校获准开设国际文凭组织（IBO）的大学预科课程（DP），并决定加入大学预科课程PLC，那么贵校的大部分（如果不是全部）DP课程规划图都将在PLC中共享。
Atlas提供的专业学习社区 (PLC) 机会，无需额外费用。要参与 PLC，您的授权代表需要签署并提交一份我们目前存档的贵校许可协议的补充协议。如需获取此补充协议，请联系Atlas支持团队。
我的学校加入专业学习社群（PLC）后，我会看到什么？
当您的学校加入专业学习社群 (PLC) 后，您可以通过Atlas系统“ 社区”选项卡中的链接访问该 PLC。在 PLC 中，您可以浏览、进行搜索、生成范围和顺序报告以及图表结果，以便比较和对比不同学校的选定课程，就像您在自己的Atlas系统中一样。
如果我的学校加入专业学习社群（PLC），我还需要做任何“额外”的事情吗？
在PLC中，您无需进行任何额外操作，它只是让其他PLC学校能够看到您已开展的开发工作。PLC中的地图会自动实时更新，因此，一旦参与学校的Atlas网站上的某个单元发生更新，PLC中也会立即反映出相应的变化。
我的学校不符合加入上述专业学习社群（PLC）的资格。我可以推荐一个新的PLC吗？
如需推荐新的PLC，请联系Atlas支持。
请注意，由于专业学习社群（PLC）是全校范围的社群，参与学校会共享其在PLC重点领域的大部分（如果不是全部）课程规划，因此通常需要相当长的时间才能找到其他愿意与本院系以外的同行分享如此高透明度课程的学校。我们会记录大家推荐的PLC，以便在未来某个PLC或类似社群成立时，及时通知感兴趣的学校加入。